Нови извештај показује стрмоглаво повећање соларне енергије у школама доводи до уштеде на рачунима за енергију, ослобађа ресурсе током пандемије

Национална ранг листа проналази Калифорнију на 1., Њу Џерси и Аризону на 2. и 3. месту за соларну енергију у школама К-12.

ЦХАРЛОТТЕСВИЛЛЕ, ВА и ВАСХИНГТОН, ДЦ — Док се школски окрузи боре да се прилагоде државној буџетској кризи изазваној избијањем ЦОВИД-19, многе школе К-12 повећавају буџете преласком на соларну енергију, често са минималним или без унапријед капитални трошкови.Од 2014. године, школе К-12 су забележиле повећање од 139 одсто у количини инсталиране соларне енергије, према новом извештају непрофитне организације за чисту енергију Генератион180, у партнерству са Соларном фондацијом и Удружењем за индустрију соларне енергије (СЕИА).

Извештај открива да 7.332 школе широм земље користе соларну енергију, што чини 5,5 одсто свих јавних и приватних школа К-12 у Сједињеним Државама.Током последњих 5 година, број школа са соларном енергијом порастао је за 81 одсто, и сада 5,3 милиона ученика похађа школу са соларном енергијом.Првих пет држава за соларну енергију у школама — Калифорнија, Њу Џерси, Аризона, Масачусетс и Индијана — помогло је у покретању овог раста.

„Соларна енергија је апсолутно доступна за све школе – без обзира на то колико је сунчано или богато тамо где живите.Премало школа схвата да је соларна енергија нешто што данас могу да искористе да би уштедели новац и користили ученицима.рекла је Венди Филео, извршна директорка Генератион180.„Школе које пређу на соларну енергију могу уштедети енергију на припреме за повратак у школу, као што је инсталирање вентилационих система, или задржавање наставника и очување основних програма“, додала је она.

Трошкови енергије су други највећи трошак за америчке школе након особља.Аутори извештаја примећују да школски округи могу значајно да уштеде на трошковима енергије током времена.На пример, Туцсон Унифиед Сцхоол Дистрицт у Аризони очекује да ће уштедети 43 милиона долара током 20 година, а у Арканзасу, школски округ Батесвилле је искористио уштеду енергије да постане најплаћенији школски округ у округу са наставницима који примају до 9.000 долара годишње у виду повишица. .

Студија открива да велика већина школа иде на соларну енергију са минималним или никаквим почетним капиталним трошковима.Према извештају, 79 одсто соларне енергије инсталиране у школама финансирала је трећа страна — као што је соларни програмер — која финансира, гради, поседује и одржава систем.Ово омогућава школама и окрузима, без обзира на величину свог буџета, да купују соларну енергију и добију тренутну уштеду енергије.Уговори о куповини електричне енергије или ППА су популарни аранжмани треће стране који су тренутно доступни у 28 држава и Дистрикту Колумбија.

Школе такође користе соларне пројекте како би студентима пружиле практичне могућности учења СТЕМ-а, обуку за посао и стажирање за соларне каријере.

„Соларне инсталације подржавају локална радна места и стварају порески приход, али такође могу помоћи школама да уштеде енергије усмере ка другим надоградњама и боље подрже своје наставнике,“рекао Абигаил Росс Хоппер, председница и извршна директорка СЕИА.„Док размишљамо о начинима на које можемо боље да се обновимо, помагање школама да пређу на соларно + складиштење може подићи наше заједнице, покренути нашу заустављену економију и изоловати наше школе од ефеката климатских промена.Ретко је наћи решење које може решити многе изазове одједном и надамо се да ће Конгрес препознати да соларна енергија такође може да игра виталну улогу у нашим заједницама“, додала је она.

Поред тога, школе са соларним и батеријским складиштима такође могу послужити као склоништа за хитне случајеве и обезбедити резервно напајање током нестанка мреже, што не само да спречава поремећаје у учионици, већ служи и као витални ресурс за заједнице.

„У време када глобална пандемија и климатске промене стављају спремност за ванредне ситуације у фокус, школе са соларном енергијом и складиштењем могу постати центри отпорности заједнице који пружају виталну подршку њиховим заједницама током природних катастрофа“,рекла је Андреа Луецке, председница и извршна директорка Солар фондације.„Надамо се да ће овај извештај бити важан ресурс који ће помоћи школским окрузима да воде пут ка будућности чисте енергије.

Ово треће издање Бригхтер Футуре: А Студи он Солар ин УС Сцхоолс пружа најсвеобухватнију студију до сада о усвајању сунчеве енергије и трендовима у јавним и приватним К-12 школама широм земље и укључује неколико школских студија случаја.Веб страница извештаја укључује интерактивну мапу соларних школа широм земље, заједно са другим ресурсима који помажу школским окрузима да постану соларни.

Кликните овде да прочитате кључне налазе извештаја

Кликните овде да прочитате цео извештај

###